红网时刻新闻1月12日讯（通讯员 曹添银 ）“教学中要强化操作要点讲解”“需实时关注学生状态，调动课堂积极性”“实训课必须把安全教育贯穿始终”……近日，湖南财经工业职业技术学院汽车工程学院一间实训教室内，青年教师实训公开课磨课环节火热进行，与会教师围绕教学细节各抒己见、精准支招，现场氛围热烈。这一幕，正是该院聚焦青年教师成长痛点、精准推进教师队伍建设的生动缩影。

近年来，伴随国家汽车产业高速发展，湖南财工职院汽车工程学院办学规模持续扩大，教师队伍不断壮大，青年教师已成为教师增量的主要来源。这群青年教师普遍具备高学历、强活力、高可塑性的优势，但同时也面临“教学能力待提升、双师素养有短板、科研方向不清晰”等成长难题。如何助力青年教师快速成长，筑牢学院高质量发展根基？汽车工程学院坚持问题导向、精准破局、靶向施策，构建全方位培养体系，激活青年教师成长内生动力。

精准问诊，锚定成长“堵点”

“当时刚入职，我讲授《新能源汽车动力电池维护》课程，理论原理阐释条理不清，实操安全规范、设备调试技巧等核心内容讲解不足，教学效果不尽如人意，在校督导评课中被评为‘C’等。”青年教师李老师的经历并非个例。为摸清青年教师发展瓶颈，汽车工程学院通过随堂听课、专题座谈会、“一对一”深度访谈等方式，对全院35岁以下青年教师开展全覆盖调研。

调研显示，该院青年教师多毕业于普通高校工科专业，虽拥有扎实的理论功底，但对职业教育产教融合教学模式的理解与运用存在明显短板。部分教师沿用“理论主导”的传统教学模式，课程设计未能充分结合汽车专业的真实工作场景，导致教学内容与企业岗位实际需求脱节；在学情把握、因材施教方面能力不足，面对高职学生学习主动性差异较大的现状，缺乏有效的课堂管理与引导策略；自身技能水平与社会服务能力也有待提升，部分教师对行业主流汽车诊断设备、维修工具的使用不够熟练。

针对调研发现的问题，学院系统梳理归纳为三大类：教学层面，对职业教育产教融合模式理解不深，教学设计与专业实训场景结合不紧密；实践层面，缺乏汽车前沿技术相关经验，实操技能薄弱；发展层面，科研及社会服务与汽车产业实际需求脱节。为此，学院摒弃“大水漫灌”式培养模式，组织院内教学科研骨干、企业技术专家组建专门工作团队，为每位青年教师配备教学导师和企业导师，量身定制个性化培养方案，明确阶段成长目标与进阶路径，精准助力青年教师破局成长。

靶向发力，破解培养“难点”

围绕青年教师成长需求，学院构建教学能力、实践技能、科研和社会服务能力“三维赋能”培养体系，实现精准培育。

学院开设“汽车专业教学创新工作室”，升级“青年教师导师制”，组建导师团，采用“听课诊断—磨课改进—评课提升”闭环帮扶模式，常态化开展教学指导。聚焦新能源汽车、智能网联汽车等专业教学领域开展教研，由资深导师分享课程设计、实训组织经验，青年教师交流学习心得，全年开展专题研讨12场、教学公开课18次。一学期后，在导师的“一对一”指导下，李老师经过3轮磨课改进，其讲授的《新能源汽车动力电池维护》课程在校督导评课中成功获评“A”等。

学院深化“校企实践制度”，与10余家优质车企、汽车4S店共建教师实践基地，明确要求青年教师每年累计企业实践时间不少于60天，深度参与企业技术攻关、工艺改良等项目。同时，联合继续教育学院搭建技能考证“绿色通道”，开展汽车维修工等工种技能培训与考证服务，目前已有8名青年教师顺利取得相关工种“技师”职业资格证书。青年教师高老师在企业实践期间，深度参与“新能源汽车电池管理系统优化”项目，他将该企业技术项目转化为师生创新创业课题，提炼形成竞赛项目书，最终斩获省级创新创业竞赛二等奖。

在科研与社会服务能力培育上，学院通过校企合作建立“产业课题库”，引导青年教师围绕汽车产业痛点申报课题；推行“导师+青年”课题攻关模式，鼓励青年教师参与横向课题研究。一年内，青年教师牵头或参与科研项目达11项。青年教师杨老师在企业调研中发现，某消防支队消防装备液压油更换存在“油品质量检测不便”的问题，学院“导师+青年”课题攻关组随即与消防队合作，开展消防车液压油检测装置研发，项目圆满成功，不仅到账横向课题经费9.5万元，更荣获消防总队“三小发明”竞赛一等奖。

搭建平台，激活发展“亮点”

学院着力构建多元化成长平台，为青年教师提供展示才华、脱颖而出的广阔舞台。

组建“老带新”教学能力竞赛团队，要求全体青年教师参与，通过“导师指导+模拟竞赛+复盘改进”模式备战各级赛事，今年已有3名青年教师在学校教师教学能力竞赛中斩获佳绩。其中，青年教师欧老师在导师指导下，历经3轮模拟竞赛、2次磨课改进，最终夺得一等奖。

学院每年至少组织1次青年教师教学比武、技能竞赛，对名列前茅者予以表彰奖励，对排名靠后者则要求上公开课，通过集中磨课帮助其补齐短板；鼓励青年教师牵头指导学生参与汽车检测与维修、新能源汽车技术等技能竞赛，要求其所在团队一年内获得省级以上学生技能竞赛奖项5项。

此外，学院选派优秀青年教师赴国内知名职业院校访学交流，拓宽专业视野；搭建校企学术沙龙平台，促进青年教师与企业技术专家常态化交流，及时掌握汽车产业技术前沿动态。同时，建立青年教师成长跟踪机制，定期开展成长复盘，动态调整培养方案，切实解决青年教师在学历提升、技能培训等方面的实际困难。

一系列精准举措落地见效，该院青年教师队伍建设成效显著。数据显示，青年教师“双师型”比例从两年前的45%大幅提升至90%，在教学改革、技能竞赛、科研服务等领域多点开花，成为推动学院内涵发展、服务区域汽车产业升级的重要力量。

下一步，湖南财工职院汽车工程学院将持续深化青年教师培养机制改革，重点在教学成果产出、产业服务能力提升上实现新突破，全力打造一支“善教学、精实践、会科研”的高素质青年教师队伍，为学校高质量发展注入更强动能。