编者按：2024年政府工作报告明确提出，深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑。如何跑出教育高质量发展的“加速度”，扎实推进教育强国建设重点任务落地见效？怎样守好教育初心，培养面向未来的孩子？红网推出《衡阳·书记校长谈》系列报道，专访衡阳中小学书记、校长，谈谈他们的思考和实践。

衡阳县实验学校校长方红兵。

红网时刻 记者 宋美君 李璐 阳正坤 实习生 孙玮联 衡阳报道

走进衡阳县实验学校校园，一栋栋挺拔的教学楼映入眼帘，“仁义礼智信”几个大字赫然刻在楼栋的墙面上，格外显眼。明亮的教室充满书香气息，现代化教学设施一应俱全，学生矫健的身影活跃在校园的各个角落……俨然一所环境养眼、内涵养神、人文养心的现代化学校。

衡阳县实验学校。

衡阳县实验学校兴建于2016年，可谓是学校中的“后起之秀”，短短几年，凭借其优秀的办学实力一跃成为衡阳县“中小学的扛把子”、无数家长心中的“香饽饽”。

“‘让校园拥有最亮风景，让教师成为最美职业，让学生接受最好教育’这是我们的自信，也是学校整体实力的体现。”近日，红网记者走进衡阳县实验学校，对话方红兵校长，聆听他的办学智慧。

方红兵介绍，衡阳县实验学校是衡阳县委、县政府为优先发展教育、关心民生、着力化解城区大班额问题而决策新建的一所九年一贯制义务教育公办学校，于2016年9月正式开学，现有专任教师近300人，在校学生6700余人，总投资近3亿元。

“学校教学及教学辅助用房、综合楼、办公楼、学生公寓、报告厅、田径场、体育馆等硬件设施一应俱全，是衡阳县目前设计标准最高、设施最全、设计办学规模最大的一所九年制义务教育公办学校。”方红兵自豪地告诉记者。

学校开发了以“弘扬蒸湘文化，建设美好家园”为主题的综合实践活动课程。

好的学校，不仅要有好的环境，还要有好的教育管理者。作为一名校长，“到底要培养出什么样的孩子”这是方红兵一直思考的问题。

在方红兵眼中，一所学校就是一座充满希望的花园，每个学生就是花园里的种子，唤醒他们渴望成长的萌芽，挖掘每个学生的闪光点，正是自己身为教育者必须做的。为了实现这一育人目标，学校定下以“学校有特色，学生有特长”为发展目标，并以行动体现在教学中：

学校先后开发了以“弘扬蒸湘文化，建设美好家园”为主题的综合实践活动课程，以“小小科学家、机器人”等为主要内容的科技系列校本课程，以“书法、绘画、剪纸、古筝、足球、排球、啦啦操”为主要内容的体艺系列校本课程和以“国学经典”为主要内容的阅读系列校本课程。

同时，学校以“文艺汇演、艺术节、读书节”等校园文化节为平台进行汇报与展示，有力地促进了特色课程的实施，学生的科学、体艺、文学素养不断提高，学校的科艺特色逐渐彰显。

学校组织开展学雷锋活动。

“全国青少年足球特色学校”“全国啦啦操实验学校”“全国优秀网校”“湖南省文明校园”“衡阳市义务教育教学质量先进单位”……自办学以来，衡阳县实验学校内强素质、外塑形象，在教育教学、学生管理、特色教育等方面取得了突出成绩。

各种荣誉追随而至，给这所年轻的学校增添了厚重感、增强了知名度。每获得一项荣誉，方红兵都在思考，怎么做才能无愧信任和支持。

面对全校6700多个幸福快乐、元气满满的孩子们，方红兵倍感压力却也信心满满：“我们将坚守教育人的良知，坚持五育并举，培育全面发展的学生，让每个生命健康阳光成长、绽放光彩。”